Author: Ryley

November 2021 Blog Post

Posted on November 10, 2021 by In Nikos Blog - English
“Question: I’m a teacher. How can I best support someone who uses Augmentative and Alternative Communication (AAC) to communicate in my classroom?” Right now, I’m taking an online class, “History of Religion in the United States since 1840.” It’s completely virtual, and I am able to take all the time I need to communicate as…

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Noviembre de 2021

Posted on November 10, 2021 by In Nikos Blog - Spanish
“Pregunta: Soy profesor. ¿Cómo puedo apoyar mejor a alguien que usa la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) para comunicarse en mi salón de clases?” En este momento, estoy tomando una clase en línea: “Historia de la religión en los Estados Unidos desde 1840”. Es completamente virtual y puedo tomarme todo el tiempo que necesito para…

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Octubre de 2021

Posted on October 22, 2021 by In Nikos Blog - Spanish
Es probable que las relaciones sexuales no encuentren un lugar en un IEP. Emocionarse por encontrar una pareja podría no ser algo que esté en la mente de sus trabajadores sociales en su próxima reunión de recertificación. Pero estoy aquí para sostener que el aprendizaje de una persona con discapacidades debería incluir el ámbito de…

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October 2021 Blog Post

Posted on October 22, 2021 by In Nikos Blog - English
Sexual relationships probably don’t find any space on an IEP. Getting excited about finding a partner might not be on your caseworker’s mind at your next recertification meeting. But I’m here to argue that a disabled person’s learning should include the realm of relationships and sexuality over the course of their school experience. Indeed, they…

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